Dzień dobry!

1. „O żółtym tulipanie" – opowiadanie M. Różyckiej.

W ciemnym domku pod ziemią mieszkał mały Tulipanek. Maleńki Tulipan, jak wszystkie małe dzieci, spał całymi dniami.
Wokoło było bowiem bardzo cicho i ciemno. Pewnego dnia obudziło go lekkie pukanie do drzwi.
- Kto tam? –zapytał obudzony ze snu Tulipanek.
- To ja. Deszczyk. Chcę wejść do ciebie. Nie bój się maleńki. Otwórz.
- Nie, nie chcę. Nie otworzę. –powiedział Tulipanek i odwróciwszy się na drugą stronę, znów smacznie zasnął.
- Po chwili mały Tulipanek znów usłyszał pukanie.
- Puk! Puk! Puk!
- Kto tam?
- To ja. Deszcz. Pozwól mi wejść do swego domku.
- Nie, nie chcę, abyś mnie zamoczył. Pozwól mi spać spokojnie.
Po pewnym czasie Tulipanek usłyszał znów pukanie i cieniutki, miły głosik wyszeptał:
- Tulipanku, puść mnie!
- Ktoś ty?
- Promyk słoneczny –odpowiedział cieniutki głosik.
- O, nie potrzebuję cię. Idź sobie.
Ale promyk słoneczny nie chciał odejść. Po chwili zajrzał do domu tulipanowego przez dziurkę od klucza i zapukał.
- Kto tam puka? –zapytał zżółkły ze złości Tulipanek.
- To my Deszcz i Słońce. My chcemy wejść do ciebie!
Wtedy Tulipanek pomyślał:
„Ha, muszę jednak otworzyć, bo dwojgu nie dam rady". I otworzył.
Wtedy Deszcz i Promyk wpadli do domu tulipanowego. Deszcz chwycił przestraszonego Tulipanka za jedną rękę,
Promyk słońca za drugą i unieśli go wysoko, aż pod sam sufit.
Mały żółty Tulipanek uderzył główką o sufit swego domku i przebił go ...
I, o dziwo znalazł się w środku pięknego ogrodu, na zielonej trawce. Była wczesna wiosna.

Promyki Słońca padały na żółtą główkę Tulipanka.
A rano przyszły dzieci i zawołały:
- Patrzcie! Pierwszy żółty tulipan zakwitł dzisiaj z rana!
- Teraz już na pewno będzie wiosna!

Odpowiedz na pytania:

- Kto mieszkał w domku pod ziemią?
- Kto chciał wejść do domku Tulipanka?
- Dlaczego Tulipanek nie chciał wpuścić deszczyku i słonka?
- Co stało się z Tulipankiem, gdy wpuścił do swojego domku deszczyk i słonko?
2. Kwiaty pachną – ćwiczenia oddechowe.
Potrzebne: chusteczki higieniczne, kolorowe flamastry, taśma klejąca, olejki zapachowe lub perfumy
Wykonanie: Dziecko kolorowym flamastrem ozdabia chusteczkę higieniczną, rysując np. kropeczki kolorowe.

Z pomocą dorosłego formuje z chusteczki kwiaty – chwytając palcami chusteczkę po środku, zwijając ją nieco i z pomocą dorosłego sklejając taśmą. Dorosły nasącza chusteczkę odrobina olejku zapachowego/perfum. Następnie układa przed dzieckiem wykonany kwiatek.

Dziecko pochyla się nad wiosennym kwiatkiem i je wącha – wciągając powietrze nosem, wydychając ustami.

3. „Co jest potrzebne roślinom do życia?"- zapoznanie z warunkami niezbędnymi do wzrostu roślin.

https://www.youtube.com/watch?v=H9KgApd4_wQ

4. Od cebulki do kwiatka – rozwijanie myślenia przyczynowo – skutkowego.
Dorosły pokazuje ilustracje etapów rozwoju rośliny. Dziecko stara się opisać poszczególne etapy.

Następnie dziecko wycina obrazki z karty pracy „Sadzenie kwiatków", układa historyjkę obrazkowa i opowiada całą historię.

5. Kwiatki budzą się – kwiatki zasypiają"- zabawa ruchowa kształtująca postawę ciała

Dzieci-kwiatki przykucają na dywanie, z główkami schowanymi w ramionach.
Budzą je promienie wiosennego słońca (rodzic chodzi wokół dziecka i dotyka dłonią główki)
i kropelki ciepłego deszczyku (rodzic zwilża opuszki palców w miseczce z wodą) i delikatnie pryska na dziecko.
Kwiatki powolutku budzą się, podnoszą, wyciągają swoje listki i główki kwiatowe do słońca, obracają się dookoła własnej osi.
Kiedy słońce zachodzi, kwiatki powoli chowają swoje główki, zwijają listki – przykucają i zasypiają.
Muzyka do zabawy: https://www.youtube.com/watch?v=IBAoNnyp7WE

Miłego dnia! :)

Dzień Dobry!
Witam serdecznie wszystkie Biedronki po świętach.
1. „W górze słonko świeci"- zabawa paluszkowa wg M. Barańskiej

W górze słonko świeci dziecko unosi nad głową obie dłonie i porusza wszystkimi palcami
Ptaszek sobie leci dz. przenosi ręce na wysokość klatki piersiowej, krzyżuje nadgarstki i
porusza dłońmi tak jak skrzydłami
szumią, szumią drzewa dz. prostuje ręce i wyciąga je do góry, machając jak gałęzie na wietrze
każdy nadejścia wiosny rytmicznie klaszcze w dłonie
się już spodziewa

2. Słuchanie wiersza "Ptasie perypetie" Agata Bober

W ciepłych krajach afrykańskich, gdzie na zimę odlecieli,
trzech przyjaciół się spotkało, by pomówić o niedzieli.

Pierwszy zaczął Pan Skowronek, co ze swego śpiewu słynął:
- Lećmy szybko wnet do Polski, bo nam dni wiosenne miną!
Wszak wiadomo nie od dzisiaj, że mym wielkim jest zadaniem
wszem i wobec wyśpiewywać, Pani Wiosny powitanie.

- Ty mój drogi wciąż o pracy - wtrącił się czerwononogi.
Chciałbym jeszcze móc odpocząć, bo do Polski kawał drogi!
A poza tym, tam na miejscu, czeka mnie roboty szmat,
gniazdo muszę znów zbudować, małym pomóc przyjść na świat.

- Wiem, co mówisz mój kolego - przemówiła wnet jaskółka.
Pracy w Polsce mam bez liku, bom ja nie jest jak kukułka,
co podrzuca innym dzieci, żeby później leniuchować.
Na najlepsze ptaki w Polsce, muszę dzieci swe wychować.

Wtem sfrunęła Pani Sójka, z listem w swoim małym dzióbku.
- Proszę czytać, bo znalazłam list ten w kwiatach, w mym ogródku.

Wziął list Bocian w skrzydła swoje i zaczyna czytać:

„Przylatujcie wy leniuchy, wiosnę trzeba witać!
Środek marca, a Was nie ma, zaraz będzie wielka draka,
bo na niebie wciąż nie widać, powracającego ptaka!
Wiec pakujcie swe manatki i w daleką podróż sio!
P.S To ja, Wasz przyjaciel drogi, Pan Wróbelek Pio."

Nie czekając ani chwili, w wielkim pędzie spakowane,
wyruszyły w długą podróż, ptaki nieco skołowane.
Bo nie wiedzą co ich, czeka, gdy do Polski zawitają,
strachu pełne swe kuperki, biedne ptaszki teraz mają!

3. Rozmowa na temat wiersza:

- Jakie ptaki wystąpiły w wierszu?
- Dlaczego ptaki przebywały w ciepłych krajach?
- Kto napisał list do ptaków i dlaczego?
- Czym martwiły się ptaki przed podróżą do Polski?
- Jaki był nastrój wiersza: wesoły, poważny, smutny?

4. Jaskółki i wróbelki – zabawa z elementami równowagi
Na hasło: wróbelki dziecko porusza się po pokoju biegiem na palcach, a na hasło:

jaskółki zatrzymuje się i staje na jednej nodze z szeroko rozłożonymi ramionami.

5. Ćwiczenia grafomotoryczne – karta pracy.

6. Propozycje ćwiczeń gimnastycznych:
https://www.youtube.com/watch?v=iH2zc5tkHPo

Miłego Dnia!