Wtorek, 06.04.2021r.

Dzień dobry Żabki :)

Witam Was oraz Waszych Rodziców w pierwszy dzień po Świętach Wielkanocnych :)

Temat tygodnia: Chciałbym być sportowcem.

1. Wysłuchajcie wiersza pt. „Gimnastyka” według Jadwigi Koczanowskiej

Gimnastyka to zabawa
ale także ważna sprawa,
bo to sposób jest jedyny
żeby silnym być i zwinnym

Skłony, skoki i przysiady
trzeba ćwiczyć- nie ma rady!
To dla zdrowia i urody
niezawodne są metody.

- Porozmawiajcie z rodzicami na temat wiersza:

- Co trzeba robić, aby być silnym i zdrowym?

- co nam daje gimnastyka?

Drogie Żabki, rodzic przeczyta Wam ten wiersz kilka razy, a wy spróbujcie się go nauczyć fragmentami, metodą ze słuchu :).

2. Zabawa „Zrób tak samo”- naśladujcie postawy ludzików, które są na obrazkach ze str. 68. Plansza demonstracyjna wydawnictwa MAC https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=70

3. Dzisiaj moi drodzy poznajemy kolejną literkę.

- Mieszanie kolorów.

Słoiki z roztworami barw podstawowych, puste słoiki

Rodzic ma słoiki z roztworami farb: żółtej, czerwonej i niebieskiej, oraz puste słoiki. Prosi dziecko, żeby przypomniało mu, jakie kolory powstaną przez zmieszanie farb:

- żółtej i niebieskiej (zielony)

- niebieskiej i czerwonej ( fioletowy)

- czerwonej i żółtej ( pomarańczowy)

Po każdej usłyszanej odpowiedzi rodzic lub dziecko miesza farby w tych kolorach.

4. Analiza i synteza słuchowa słowa farby.

- Podzielcie słowo farby na sylaby (far-by)

- Ile było sylab w słowie farby?

- Co słyszycie na początku słowa farby?

- Podzielcie na sylaby nazwy obrazków, które rozpoczynają się głoską „f”.

- Teraz dzieci 6- letnie podzielą słowo farby na głoski ( f-a-r-b-y)

- Podajcie przykłady słów rozpoczynających się głoską „f” (np. flaga, foka, fotel), mających ją w środku (np. delfin, perfum, agrafka) oraz na końcu (np. elf, kilof, traf….). Jeśli dzieci maja trudności z wyszukaniem słów można podać zaproponowane słowa, a dzieci określają miejsce występowania głoski „f”.

- Z ilu głosek składa się słowo farby?

5. „Zabawa z głoską f”- zabawa ruchowa- dziecko w dowolny sposób porusza się w rytm tanecznej muzyki. Podczas przerw rodzic wymienia słowo, w którym występuje głoska „f” oraz takie, w których ta głoska nie występuje. Gdy dziecko w podanym słowie usłyszy głoskę „f” musi kucnąć, jeżeli nie- dalej porusza się po pokoju. Zabawę powtarzamy kilka razy :)

6. Budowanie schematu słowa farby- wykorzystajcie białe okienka z poprzedniego tygodnia.

- Dzieci 5- letnie wykładają tyle białych okienek ile słowo farby ma sylab.

- Dzieci 6- letnie wykładają tyle białych okienek ile słowo farby ma głosek, wymawiając przy tym głoski na głos.

7. Budowanie modelu słowa farby- przygotujcie kartoniki w kolorze czerwonym i niebieskim

- Określcie , czy głoska „f” jest spółgłoską czy samogłoską

- sprawdzamy, czy głoska „f” jest samogłoską (kolor czerwony) czy spółgłoską (kolor niebieski) układając te kartoniki pod białymi kartoniki (6l)

- Teraz moi drodzy podajcie imiona rozpoczynające się głoską „f” (np. Filip, Felicja, Franek….)

8. Analiza i synteza słuchowa imienia Franek

Dzielenie imienia na sylaby, na głoski, budowanie jego schematu i modelu- ten sam tok działania co w punkcie 4,6,7.

Pamiętajcie, że imiona piszemy z dużej litery !

9. Pokaz litery „f”: małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.

- Umieście kartoniki z poznanymi literami: f, F, A, r, n, b, e, y, k, pod schematami słów: farby, Franek.

- Odczytajcie wyrazy: farby, Franek.

10. Drogie Żabki otwórzcie kartę pracy, w której utrwalamy poznaną literę f.

5- latki Odkrywam siebie. Przygotowanie do czytania, pisania, liczenia str. 40

6- latki Odkrywam siebie. Litery i liczby, str. 80,81,82,86.

11. Żabki pokolorujcie kolorowankę z poznaną dzisiaj literą „f”.

Jeśli wykonaliście wszystkie zadania to zapraszam do zabawy:

- zabawa z głoską f- https://wordwall.net/pl/resource/13614538/zabawa-z-g%C5%82osk%C4%85-f

- ćwiczenia z literą f- https://wordwall.net/pl/resource/1850807/polski/%c4%87wiczenia-z-liter%c4%85-f

Bawcie się dobrze, miłego dnia :) Do jutra, pa :)

Wasza Pani Ewa :)

KWIECIEŃ 2021r.

1.Chciałbym być sportowcem.

2.Klub zdrowego przedszkolaka.

3.Cuda i dziwy.

4.Mali strażnicy przyrody.

Piosenka „Songo”

I. Tak się zaczyna nasz nowy taniec,

to właśnie jego rytm,

może go tańczyć, kto tylko zechce,

możesz go tańczyć ty.

Wystarczy tylko trochę odwagi,

wystarczy tylko chcieć,

aby zabawić się razem z nami

i frajdę z tego mieć

Ref. Songo, songo, songo

przybył do nas z Kongo

i dlatego właśnie

tak wspaniale brzmi.

Songo, songo, songo

przybył do nas z Kongo

i dlatego właśnie

zatańcz go i ty.

II. Na pewno zaraz go zapamiętasz,

bo bardzo dobrze brzmi.

Może go tańczyć kto tylko zechce,

możesz go tańczyć ty.

Wystarczy tylko trochę odwagi,

wystarczy tylko chcieć,

aby zabawić się razem z nami

i frajdę z tego mieć.

Ref. Songo, songo, songo...

III. Już całe miasto tańczy nasz taniec

i o nim tylko śni,

może go tańczyć, kto tylko zechce,

możesz go tańczyć ty.

Wystarczy tylko trochę odwagi,

wystarczy tylko chcieć,

aby zabawić się razem z nami

i frajdę z tego mieć.

Ref. Songo, songo, songo...

Rymowanka

Zrób do przodu cztery kroki

i wykonaj dwa podskoki.

Zrób do tyłu kroki trzy,

potem krzyknij: raz, dwa, trzy.

Lewą ręką dotknij czoła,

no i obróć się dokoła.

W prawą stronę kroków pięć

zrób –jeśli masz na to chęć.

Potem kroki w lewą stronę:

raz, dwa, trzy – no i zrobione.